Approches pédagogiques en lien avec les modes d’apprentissage autochtones

Pratiques enseignantes à privilégier pour une classe culturellement sécurisante

Les fondements de l’école québécoise visent d’abord le développement global des élèves à l’aide de valeurs de justice, d’équité, d’inclusion et de bienveillance. Si nous souhaitons le développement global des élèves autochtones, ne faut-il pas leur donner les repères et les outils nécessaires pour qu’ils puissent le faire? Ces élèves doivent pouvoir se reconnaître autant dans ce qui leur est enseigné que dans la façon dont cela leur est enseigné. Il existe des méthodes ou des approches pédagogiques ancrées dans des courants d’apprentissage, dont certains préconisés dans le PFEQ, qui peuvent rencontrer les principes de la pédagogie autochtone, et ce, au bénéfice de tous les élèves. Nous trouvons :